971 205 028 De dilluns a divendres de 9 a 14 h C/ Sant Joaquim, 9 - 07003 - Palma

La creativitat i originalitat a les cooperatives d’ensenyament

Les cooperatives  des del dia 16 de març de 2020, que es va declarar l’estat d’alarma a l’estat espanyol , han seguit de forma clara  les instruccions  que des de la Conselleria d’Educació ens ha anat passant i modificant cada  setmana. Així com les directrius i recomanacions del Ministeri de Sanitat i la Conselleria de Salut

Hem adaptat  continguts , modificats  criteris d’avaluació, realitzat tot els seguiment dels nostres alumnes, etc  però en aquest article  us volem regalar algunes activitats que les cooperatives d’ensenyament hem fet per tal de mostrar que som una escola concertada diferent.

A continuació, vos facilitam una sèrie de vídeos i enllaços on podreu gaudir de l’originalitat i creativitat de les nostres escoles durant aquest període tan especial que estam vivint.

Descobrim  Aula Balear !!!!!!!!!

Aula Balear, es destaca sempre per la seva frescura i originalitat en les seves activitats. Ens aquesta situació l’ingeni habitual s’ha multiplicat i ens regalen aquests enllaços on podrem gaudir d’un petit tast del que han fet.

Volem mostrar-vos amb creativitat i il·lusió com cantam els nostres valors: https://youtu.be/PpP3SUfdhSk

Esport i diversió:

Nosaltres podem compartir amb les famílies visitants una passetjada pel nostre centre: https://sites.google.com/aulabalear.org/portes-obertes/mirau-mirau?authuser=0

i ara trescam pel món de la cooperativa CIDE !!!

Aquesta  cooperativa ens regala  vídeos de tota casta.  Són la nostra cooperativa més gran i tenen tot tipus de nivell. Voleu gaudir de com des del confinament es pot seguir aprenent coses que no només són estrictament curriculars ?

I l’originalitat i creativitat d’Es Liceu

Aquest temps de confinament ha estat una nova oportunitat per a aprendre. És un temps de creixement personal i col·lectiu. Els trets que caracteritzen el projecte d’ES LICEU, han estat uns suport facilitadors a l’hora de compartir experiències, sentiments i aprenentatges. Malgrat tot, estam enfortint la cohesió del grup, el treball en equip, la descoberta i el sentiment de pertinença gràcies a iniciatives com aquestes…

Mata de Jonc que ens regala ???

Aquesta cooperativa ens envia  una selecció de totes les seves aportacions creatives per a la seva comunitat escolar.

Veureu que ens mostren tasques de l’àrea de matemàtiques. Àrea on estan desenvolupant un projecte capdavanter. També ens ofereixen de totes les seves etapes educatives. Les seves relacions amb les famílies  i com treballen la biblioteca des d’aquesta cooperativa.

estam segurs que gaudireu d’aquestes experiències.

Propostes CONFINADES

PADRINS I FILLOLS
MATEMÀTIQUES
INFANTIL
SECUNDÀRIA
FAMÍLIES
MÚSICA
BIBLIOTECA

La nostra cooperativa ha intentat seguir fent feina, tant acadèmicament parlant com a nivell personal, com si anéssim a escola cada dia.

Per aquest motiu, estem emprant les xarxes socials més que mai, per aconseguir el contacte i la proximitat amb l’alumnat del nostre centre i les seves famílies. El nostre objectiu es que, encara que estiguem separats i no ens retrobem al centre diàriament, la comunicació i l’alegria segueixi present.

Hem obert un espai de lectura “Contes des de casa” a la nostra plana web i xarxa socials on, setmanalment, es llegeix un conte dirigit a tot l’alumnat del centre.

Adjuntam els enllaços:

http://www.escolamanjon.com/ca/educacio/manjon/blog/contes-des-de-casa-gnoma/35314.html

http://www.escolamanjon.com/ca/educacio/manjon/blog/contes-des-de-casa-colores/35538.html

Per altra banda, hem tingut la visita tan especial de la nostra estimada i esperada Jaia Corema. Ella, va seguir enviant vídeos per saludar-nos i mostrar-nos cosetes. S’ha de dir que s’ha modernitzat per poder tenir contacte amb tots els nins i nines.

Adjuntam els enllaços:

http://www.escolamanjon.com/ca/educacio/manjon/blog/vaja-sorpresa/34790.html

http://www.escolamanjon.com/ca/educacio/manjon/blog/hola-de-nou/34891.html

http://www.escolamanjon.com/ca/educacio/manjon/blog/adeu-jaia-corema/35042.html

http://www.escolamanjon.com/ca/educacio/manjon/blog/us-animau/35066.html

Així doncs, la nostra feina és constant i, a vegades, una mica complexa però somiem amb la retrobada amb tots els mestres, alumnes i famílies.

Ens veim prest! I recordeu que… estem més a prop que mai!

De ca nostra a ca vostra. Cooperativa  Es Lledoner

…tot va començar amb un conte. Això era el que nosaltres crèiem quan ens varen dir que rodàvem clau i ens enviaven a casa quinze dies perquè fora ens amenaçava un monstre invisible tret de les més terribles històries que mai no havíem escoltat.

I vet aquí que els quinze dies trasbalsaren el món, les passejades, les famílies, les nostres escoles. I herois de la paciència no era moment de rendir-se i es posà la màquina de pensar en marxa, que feia dies treia fum pels queixals i tot. Unes a casa seva i els altres també, perquè aquesta era la consigna indiscutible de l’autoritat competent, ja s’havia forjat una aventura «youtubera» que mai no ens hagués passat pel cap a no ser que vingués una pandèmia. Pandèmia arribada, mestres d’infantil es posaren davant una càmera, cadascú a casa seva, i seguint diferents propostes, ofereixen a les famílies una miqueta d’allò que els agrada fer: cuidar la complicitat del nostre alumnat, fer-lo sentir que el tenim molt present, escurçar les distàncies del pensament (que la dels braços ja arribarà) i que tot té sentit si és per refermar els lligams que l’escola manté vius en el seu dia a dia enyorat.

Així és com ja dueset edicions de vídeos gravats amb un estil casolà, però de resultats tan professionals que entretenen tothom que s’acosta. I és que la sèrie De ca nostra a ca vostra ja forma part de la nostra història i s’ha creat un amatent club de fans que cada setmana espera impacient ser sorprès amb propostes molt variades.

Varen començar la saga amb la narració del conte Neda que neda. Després, les youtuberes pensants dissenyaren una proposta de psicomotricitat molt engrescadora. L’èxit exigia continuïtat: i així fou com la tercera edició i la quarta tocaren de ben prop el món dels colors i la màgia de la música, respectivament. Una proposta de Daily routines ens posà en contacte amb la llengua de Shakespeare. I arribam a la sisena edició d’aquesta tongada de vídeos que ens conta la història de la jaia Xil·la, felanitxera i mooolt golafre.

Què passa a la setena edició? Et convidam a descobrir-ho…Benvinguts al circ! Meravellós!

I Gorg Blau ens presenta el seu projecte d’escacs !!! 

Els escacs com a eina educativa

L’escola participa al programa d’innovació educativa “Escacs a l’escola” de la Conselleria d’Educació.

Els escacs, com a eina educativa, millora la concentració, la paciència, el pensament, la creativitat, el respecte, la igualtat de gènere.

En Michael Wang, jugador d’escacs d’USA afirma que “Els escacs t’ajuden a concentrar-te. Quan ets un nin tens energia bombollejant, però quan jugues als escacs has de canalitzar aquesta energia cap a la concentració».

Uns altres estudis els va realitzar el doctor Robert Ferguson. Va realitzar una prova de creativitat amb alumnes durant 8 mesos. En ella, els alumnes que havien estat practicant escacs van obtenir millors resultats, destacant una gran diferència en l’àmbit de l’originalitat.

Professorat de Primària i ara ja també Secundària s’estan formant en aquest programa d’innovació, per poder oferir els escacs com a eina educativa des de 3 d’EP. Enguany també hem iniciat el programa a 1r d’ESO.

Son Verí Nou, ens connectam amb els més petitons de l’escola !!!

Desde nuestros inicios el colegio siempre se ha preocupado por la relación entre familia y colegio, del bienestar emocional, de la atención individualizada, respetando el universo que envuelve a cada uno de nuestros alumnos. Cuando se trata de los más pequeños más se refuerza esta familiaridad. En la etapa de infantil, primer y segundo ciclo, priorizamos la parte emocional, la autónomía de cada niño, ya que es una etapa de inicio, donde empieza un nuevo camino lleno de aprendizajes para favorecer su desarrollo integral. Tenemos una manera peculiar de trabajar. Nos gusta divertirnos con todo lo que hacemos.

Tenemos fama de jugar mucho y tienen razón, nosotros utilizamos la diversión como método de aprendizaje. Trabajamos a través de las emociones, a través del respeto, Todo se desarrolla a partir de la experimentación, manipulación y el juego, gran aliado de nuestro trabajo. Siempre teniendo presente que todos son diferentes, todos sienten, necesitan y se expresan de manera diferente. De esta manera habíamos creado muestro día a día.

Pero el 12 de marzo nos dicen que tenemos que irnos a casa, el cole se cierra ante una situación de alarma. La tristeza y preocupación nos invadió, se presentaron un montón de preguntas, ¿qué iba a suceder ahora? ¿cómo íbamos a poder seguir en contacto con todas nuestras familias? ¿cómopoder trabajar ahora con los más pequeñitos, con nuestros niños de 1 y 2 añitos?

En unos días nos pusimos en marcha con toda nuestra energía para solucionar esta distancia que se nos había impuesto, medimos nuestros recursos y apostamos por seguir con la escuela desde casa. Nos hemos tenido que adaptar a una nueva realidad, hemos tenido que acercarnos en la distancia mediante las pantallas.

Iniciamos las clases no presenciales a partir de videos con propuestas didácticas pensadas para nuestros niños de 0-6 años, pero con los videos no nos era suficiente, no podíamos compartir el momento todos juntos, no podíamos observar las reacciones que provocaban nuestras propuestas, en definitiva, no podíamos interactuar, que es la base de nuestro trabajo. Por eso decidimos añadir las videollamadas conjuntas por clase.

Con las videollamadas conjuntas hemos conseguido seguir estar conectados no tanto como nos gustaría y estábamos acostumbrados, pero dentro de lo malo hemos encontrado una manera para seguir reforzando nuestra unidad y nuestro acompañamiento tanto a las familias como a los niños. En los momentos de videollamada se aprovecha para compartir nuestras vivencias, nos ha abierto una puerta más cercana a las familias, nos ha permitido conocer un poco más su entorno y ellos han podido compartir sus pequeños tesoros, se han sentido más protagonistas. Y seguimos trabajando nuestros objetivos de una manera lúdica y motivadora, sin olvidar el juego y la diversión.

De esta manera hemos conseguido no perder esa unión con nuestras familias y juntos pasar y aprender de toda esta extraña situación que vivimos hoy en día y recordaremos siempre, por eso creemos que es necesario vivirla de la mejor manera posible, jugando juntos.

Des la sectorial d’ensenyament de la UCTAIB   volem agrair el suport de ARÇ COOPERATIVA  i la seva confiança  amb aquesta nova etapa de la nostra revista  Còdol