971 205 028 De dilluns a divendres de 9 a 14 h C/ Sant Joaquim, 9 - 07003 - Palma

La dona i la nina en la ciència

Com es comença un conte?

CONTEN QUE UNA NINA…”

L’experiència que ens transmet el nostre Projecte Educatiu pel que fa al tractament de la Igualtat entre els gèneres i l’empoderament de les nines i de les dones, va arrelant a mesura que van passant els cursos acadèmics. Conferències multitudinàries sobre professions desenvolupades per homes i dones, projecte Aula Diversa on es consciencia el respecta a la lliure sexualitat, treballs d’investigació com el projecte de la Dona a 4t d’ESO on es reflexiona sobre el sòtil de vidre, els sous rebuts pels homes i les diferències amb les dones, el paper d’aquestes a la ciència i les condicions reals de conciliació de la vida familiar i professional.

HI HAVIA UNA VEGADA UN NINA QUE VOLIA SER COM NA…”

Ja fa tres cursos que gaudim de l’estada a les nostres aules de dos alumnes del MIT (Massachusetts Institute of Technology). La darrera visita foren dues alumnes. Durant un mes col·laboraren amb els seus projectes als departaments de tecnologia i ciències. A més de l’aportació científica, notam com els nostres joves de l’Etapa de Secundària, Cicles Formatius i Batxillerat es tornen inquiets descobrint amb ells i elles com la ciència està present en el dia a dia, dels avanços que fan en la comprensió dels seus mecanismes.

AIXÒ ERA I NO ERA UNA NINA QUE VOLIA SER…”

Un dels eixos principals de l’aula és el desenvolupament de l’emprenedoria. És el suport i l’empenta cap a aquesta eina transversal la que fa que l’alumnat es motivi en la participació en diferents propostes, com per exemple la de la fundació SAVE THE MED. Ja fa 4 anys que iniciàrem la nostra col·laboració amb el PROGRAMA DOS MANOS i IMPULSORES DEL CAMBIO. Amb ells ens sensibilitzàrem amb la problemàtica dels plàstics a la Mar Mediterrània i a les nostres costes.

En el nostre “conte”, un grup d’alumnes de 4t d’ESO, empoderades en aquest aprenentatge-servei, lideraren una activitat de sensibilització i difusió mitjançant les Aules Agermanades. Els grans mostraven als petits amb una seqüenciació d’activitats: què són els microplàstics? com podem netejar les platges? I sobretot conscienciaren a tota la Comunitat Educativa sobre l’eliminació de l’ús de plàstics. D’aquesta feina sorgí la seva web WAI-KAI i foren 2n classificades en el projecte del curs anterior.




HEU DE CREURE I PENSAR I PENSAR I CREURE QUE UNA NINA LLUITÀ PER…”

Aquests aprenentatges arrelen per sempre entre l’alumnat i tant de bo es minvin les diferències de gènere i augmenti la conscienciació quant a la importància de l’ensenyament de les STEM per a les nines i les dones.

HI HAVIA UNA VEGADA, FA MOLTS D’ANYS…”

I així, des dels més petits fins als més grans, dins les nostres aules, com cada dia inventam un conte.

Amb tot, la base parteix de llegir històries de científiques i de pintores extravagants i escoltar dones valentes, i reflexionar sobre la justícia i sobre l’ordre establert. També llegir textos i celebrar els dies assenyalats al calendari que no es conformen amb un “això sempre s’ha fet així”.

I canviam la mirada i nins i nines, homes i dones ens convertim en un tot i junts creim fermament que un món més equitatiu, més igualitari i més just per a tothom, és POSSIBLE.

Des la sectorial d’ensenyament de la UCTAIB volem agrair el suport de ARÇ COOPERATIVA i la seva confiança  amb aquesta nova etapa de la nostra revista Còdol.

La imagen tiene un atributo ALT vacío; su nombre de archivo es LOGO-ARC-COOPERATIVA-4.png

Related Posts