Arrancà la sessió amb la presentació de l’acte per part de la Sr. Cristina Narbona Ruiz, vicepresidenta primera del senat, i parlà de la importància que té l’educació per a l’aplicació dels ODS, i la importància d’aquests.
Agafà la paraula Javier Martinez Quaresma. President de UECOE. Comentà que les cooperatives d’ensenyament estan alineades per a treballar els ODS. Així mateix, recordà, molt satisfet que aquesta és la jornada número IV. Les cooperatives, baix el seu punt de vista són ideals per abordar tots aquells valors que representen els ods.
Monica Dominguez Garcia, directora general d’avaluació i cooperació territorial del ministeri d’educació i FP, acabà dient que les cooperatives posen en valor a tots aquests ODS, i posà com a exemple que, aquestes treballen com ningú la inclusivitat, l’equitat i l’educació de qualitat. Fent referència a l’ODS número 4. Cal lluitar junts per a fer un món millor.
Acte seguit, Maravillas Espín Sáez, DG d’economia social, posà de manifest que les cooperatives d’ensenyament són la base del cooperativisme, ja que posa a les seves bases la millora de l’ensenyament i que aquestes posen en el centre a les persones i no el capital. Recordà també que a una cooperativa es poden treballar molts dels ODS.
Maravillas Espín volgué felicitar, també, a les cooperatives per totes les activitats que feim per a treballar, d’una manera o una altra, els ODS. A més, destacà també, la gran capacitat transformadora que tenim i el poder de resiliència que hem demostrat durant el temps de pandèmia.
En la primera ponència, Mª José Bautista, parlà de l’educació per a la ciutadania global. “Cal fer un món més solidari, amb més igualtat, en definitiva, millor en totes les competències”. Exposà les males xifres que representa el canvi climàtic. “Hem de fer una educació eficaç per a la sostenibilitat i hem de contribuir, des de els centres educatius, a fer aquesta feina de sensibilització envers la ciutadania.”
La segona ponència, conduïda per Luis Gonzalez, parlà dels reptes que ens presenta la nova llei, la LOMLOE. Cal remarcar com es poden resoldre els conflictes de manera pacífica i amb esperit crític, per tal d’aprendre a conviure, a cooperar, i així aprendre a formar un projecte col·lectiu. En definitiva, aprendre mentres vas vivint.
Presentació dels segell ods
Desde la ONU, actualment es demana fer tres tipus d’accions, depenent del seu abast.
- Accions a nivell mundial.
- Accions nivell local.
- Accions a nivell entre persones.
Insisteixen en què els ODS estan molt lligats a les cooperatives.
S’explica el procediment a seguir per obtenir el segell ODS.
L’idea principal d’aquest segell és donar visibilitat a les cooperatives que treballen aquests ODS. Hi ha molta feina a fer, conclouen les ponents.
Es destaca que l’escola té una gran capacitat predictiva, i a més està en contacte amb tots els ODS, d’una manera o una altra. Les vides mereixen ser viscudes per els nostres alumnes.
El segell només posa de manifest la feina que feim nosaltres els docents de manera constant a les nostres cooperatives.
Acaba l’acte amb un taller d’experiències, molt profitós pels assistents, on hi participen, l’escola cooperativa Salvador de Torrelavega, l’escola cooperativa Julio Verne school de València, que pertany al grup Sorolla, l’escola cooperativa El drac de Torrent, l’escola cooperativa Alcázar de Segovia i l’escola cooperativa Jose Ramon Otero, entre altres.
Aquestes escoles ens presenten algunes de les seves bones pràctiques i/o projectes, com els “Projectes de botelles reutilitzades”, “Hort a la cuina per fer un menjador sostenible”, “Neteja del bosc”, “Anàlisi d’aigües”, “Classificació d’insectes”, “Instal·lació i ús de plaques solars”, “Estalvi energètic”, així com un grapat més d’activitats on s’hi assenyalen tots els ODS que es treballen.
Finalment i ja per tancar l’acte, agafà la paraula el senyor José Miguel Fernández Viadero, senador, i agraeí la participació de tots els docents a aquesta jornada.
Madrid a 29 de novembre de 2022
