La lectura digital és cada vegada més present a les nostres vides. També, i amb més força, a la dels joves. Feim servir múltiples aparells electrònics per arribar a la informació: tauletes, mòbils, ordinadors… Accedim fàcilment a textos de diferents formats i amb distintes intencionalitats: blogs, webs, documents, plataformes de treball compartit en línia, xarxes socials… Aquest canvi, que es produeix a nivell individual, també repercuteix en gran mesura en la nostra tasca com a docents, provocant la necessitat de formar el nostre alumnat en l’ús correcte de les tecnologies així com en la comprensió de totes les possibilitats que ens ofereixen a nivell comunicatiu i, sense perdre de vista el foment de l’esperit crític entre els usuaris.
La biblioteca escolar, com lloc privilegiat per al foment de la lectura en tots els seus formats i per al treball d’investigació, ha d’oferir materials i recursos que ens facin avançar en aquest sentit.
L’any 2018, la biblioteca del nostre centre es va adherir a la plataforma Eduteca que la Conselleria d’Educació posa a disposició dels centres educatius de Balears. Es tracta d’una gran biblioteca digital, la qual compta actualment amb uns 4500 documents digitals (llibres i audiollibres) en diversos idiomes i de diversos nivells educatius. Totes les funcionalitats de la biblioteca són accessibles des d’ordinadors, lectors de llibres electrònics, smartphones (a través de la seva versió web o de les apps que s’han implementat).
La plataforma ens ofereix la possibilitat de llegir, en streaming o per descarrega, els llibres del catàleg però, el que més ens ha agradat és la possibilitat d’organitzar clubs de lectura a través dels quals compartim experiències lectores.
L’objectiu principal d’un Club de Lectura no és l’anàlisi exhaustiu d’una obra literària sinó incrementar el plaer de la lectura en compartir-lo amb uns altres.
La proposta pot ser tan rica com volguem. En una primera convocatòria podem simplement llegir el llibre elegit i fer un comentari general però, hem de tenir en compte que les possibilitats són enormes i cal aprofitar-les. Quines són?
. Als infants i joves els encanta xatejar. La plataforma té un xat propi per anar afegint comentaris i dinamitzar l’activitat del grup.
. Per a comentaris més extensos i preguntes que requereixen una major reflexió, millor feim servir el fòrum on queden reflectides totes les aportacions dels participants i que permet establir un diàleg de manera estructurada i organitzada.
. El director del club (mestr@) també pot anar plantejant preguntes a les diferents pàgines del text per tal d’anar comprovant la comprensió del mateix. Aquestes preguntes poden sol.licitar una resposta breu o plantejar una selecció de resposta múltiple.
. Permet l’elaboració d’exercicis, afegir imatges, vídeos relacionats amb el tema central o els secundaris que van sorgint al llarg de la lectura…
. Ofereix la possibilitat d’afegir finestres pròpies: glossari, biografia dels autors, etc.
. Proporciona eines de control per al mestre: temps de lectura per part dels alumnes, correcció de respostes…
Les circumstàncies actuals generades per la COVID-19 ens han obligat a cercar estratègies i recursos digitals que afavoreixin la comunicació i el treball compartit. Eduteca és una gran eina!
Aquest curs tots els centres hem hagut d’establir agrupaments diferents als que estàvem acostumats. Al nostre per exemple, hem passat de tenir tres aules de segon cicle a tenir-ne quatre i amb alumnes de diferent nivell educatiu. S’han adaptat molt bé a la nova situació però, és evident que troben a faltar els seus amics. Eduteca també ens obre la possibilitat d’establir un contacte que d’altra manera no seria possible.
Tenim la intenció de posar en marxa un club de lectura durant el segon trimestre en el qual hi puguin prendre part els alumnes de 4t, 5è i 6è amb els seus companys de sempre i seleccionant una lectura adient als seus interessos i nivell lector. Atès que molts d’ells no eren usuaris habituals de la plataforma, els quatre grups han fet ja un club (a manera d’entrenament) amb els companys d’aula. No cal dir que els ha encantat i que esperen il.lusionats poder iniciar el següent!
La Comissió de la biblioteca de la cooperativa Mata de Jonc
Des la sectorial d’ensenyament de la UCTAIB volem agrair el suport de ARÇ COOPERATIVA i la seva confiança amb aquesta nova etapa de la nostra revista Còdol.
