Des de les cooperatives d’ensenyament, i fidels a la nostra estructura, filosofia de feina i compromís amb l’educació com a motor de transformació social, volem manifestar el nostre suport a les reivindicacions de les professionals del cicle 0-3 i reafirmar el nostre compromís amb una societat més justa, equitativa i cohesionada.
Entenem la cura i l’educació de la primera infància com una etapa cabdal en el desenvolupament integral dels infants. Es tracta d’un moment d’extraordinària neuroplasticitat, determinant per al creixement emocional, cognitiu i social, que mereix ser atès amb la màxima professionalitat, estabilitat i qualitat educativa. Garantir entorns segurs i afectius, on el vincle entre famílies i professionals sigui autèntic i sòlid, requereix temps, recursos i unes condicions adequades.
Per això, compartim i donam suport a les reivindicacions expressades per les professionals del cicle 0-3. Consideram imprescindible avançar cap a unes condicions laborals dignes, que incloguin una millora salarial equiparada a la resta de col·lectius docents, un horari de feina realista i respectuós amb la tasca educativa i de cura, així com un calendari escolar alineat amb la resta d’etapes educatives. Només així podrem evitar la pèrdua de talent i garantir la continuïtat d’unes professionals altament qualificades i profundament vocacionals.
Igualment, reivindicam una reducció de ràtios i un augment dels recursos humans a les aules, seguint els marcs de referència europeus, que recomanen una atenció més individualitzada (fins a 4 infants a primer any, 6 a segon i 8 a tercer). Així mateix, és necessari reforçar la presència de professionals de suport que permetin avançar cap a una educació veritablement inclusiva i respectuosa amb la diversitat de necessitats dels infants.
No podem obviar tampoc tota la tasca de planificació, documentació pedagògica, observació i avaluació que avui dia assumeixen les professionals del cicle, sovint fora del seu horari laboral i a costa del seu temps personal i familiar. Aquesta realitat evidencia la necessitat urgent de reconèixer i dignificar una feina essencial però massa sovint invisibilitzada.
La inversió en la primera infància és una inversió de futur. Si realment volem garantir les millors oportunitats educatives i de desenvolupament per als infants, és imprescindible entendre el cicle 0-3 com una etapa educativa de primer ordre, dotada dels recursos humans, materials i econòmics necessaris. Les cooperatives d’ensenyament continuarem treballant amb compromís, creativitat i responsabilitat per superar els reptes presents, però és imprescindible una millora dels mòduls de despeses de funcionament que faci viable oferir una educació i una cura de qualitat.
