Les cooperatives d’ensenyament manifestam el nostre suport a les mobilitzacions i convocatòries impulsades pels diferents col·lectius docents a Catalunya, al País Valencià i a altres comunitats autònomes, entenent-les com una expressió legítima davant les necessitats i reptes que afronta avui el sistema educatiu.
Aquest posicionament neix de la nostra identitat com a centres educatius cooperatius, una realitat que implica una manera pròpia d’entendre l’educació, fonamentada en els valors i principis del cooperativisme i en el compromís amb una educació concebuda com un servei públic essencial, transformador i orientat al bé comú.
Ens sensibilitzam amb les motivacions que han impulsat aquestes mobilitzacions i compartim moltes de les reivindicacions plantejades, especialment aquelles vinculades a la millora de les condicions en què el professorat desenvolupa la seva tasca. Consideram prioritari avançar cap a una reducció de la burocràcia i de la sobrecàrrega laboral, una revisió de les ràtios, una millor dotació de personal d’atenció educativa i una dignificació de les condicions laborals del conjunt del col·lectiu docent.
La nostra realitat com a cooperatives de persones treballadores, titulars i gestores de centres concertats fa que compartim també reivindicacions pròpies igualment urgents, encaminades a assolir una equiparació justa amb la resta del professorat. Entre aquestes, destacam la necessitat de reduir la càrrega lectiva i reforçar la dotació de professorat especialitzat per garantir una educació inclusiva i de qualitat.
Tot això s’emmarca en un context d’infrafinançament persistent, que dificulta la sostenibilitat dels nostres projectes educatius i limita la capacitat de donar resposta als reptes actuals. Aquesta situació contrasta amb els marcs legals que reconeixen la singularitat de les cooperatives i insten les administracions públiques a protegir-les i promoure-les de manera específica.
A més, en un context de minorització lingüística i de pressions normatives continuades, consideram imprescindible reivindicar el paper dels centres educatius com a agents clau en la normalització del català. La llengua pròpia ha de continuar essent llengua vehicular dels ensenyaments, eina de cohesió social i element fonamental per garantir la inclusió i la igualtat d’oportunitats. Per això, reclamam una política lingüística valenta i compromesa amb la dignificació i la promoció efectiva del català dins l’àmbit educatiu.
Treballar per garantir una educació de qualitat exigeix escoltar i atendre les demandes dels diferents agents educatius, incrementar els recursos destinats a les polítiques educatives i mantenir un clima de diàleg constructiu que permeti donar resposta a les necessitats i aspiracions de la societat. Només així podrem garantir plenament el dret a una educació de qualitat, inclusiva i transformadora.
