- La norma estableix un màxim de 22 alumnes per aula a Primària (davant els 25 actuals) i de 25 a ESO (davant els 30 actuals). Als centres sostinguts amb fons públics, l’alumnat amb necessitats educatives especials computarà com a dues places
- Pel que fa al professorat, el document contempla un màxim de 23 hores lectives a Infantil, Primària i Educació Especial, i de 18 a la resta d’ensenyaments
- Ara el text es remetrà al Congrés per tramitar-lo parlamentàriament
El Consell de Ministres ha aprovat aquest dimarts, a proposta del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports, en segona volta el ja projecte de Llei per la qual es modifica la Llei 4/2019, del 7 de març, per establir una reducció del nombre màxim d’alumnes per aula i una regulació bàsica i homogènia de la jornada lectiva del professorat no universitari. L’objectiu és corregir les desigualtats detectades entre autonomies i millorar les condicions de treball del professorat així com aconseguir una atenció més individualitzada.
“Vam dir que aquesta seria la legislatura del professorat i avui veuran que ho estem complint”, ha traslladat la ministra durant la roda de premsa posterior al Consell de Ministres, en què ha recalcat que aquesta reforma parteix d’una convicció profunda i compartida: “Si millorem les condicions dels nostres docents, millorem l’educació del nostre país, i això significa millorar les oportunitats.
Pel que fa a les ràtios, es redueix el nombre màxim d’alumnes per aula: 22 a Primària (davant els 25 actuals) i 25 a ESO (davant els 30 actuals). Als centres sostinguts amb fons públics, l’alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) computarà com a dues places.
El document fixa, amb caràcter general, la jornada lectiva setmanal del professorat en 23 hores a Infantil, Primària i Educació Especial, i en 18 hores a la resta d’ensenyaments. De manera excepcional, i per necessitats d’organització, es pot assolir un màxim de 20 hores, compensades amb dues hores complementàries per cada període lectiu addicional.
El Govern va fer una recomanació a les comunitats autònomes el 2019 respecte a les ràtios, però no totes ho van adoptar, per això ara amb aquest projecte de llei es fixa una regulació màxima legal d’hores per garantir homogeneïtat a tot el territori nacional.
Aquest projecte de llei reforça l’equitat, la inclusió educativa i el benestar docent i garanteix la cohesió del sistema educatiu des del respecte a l’àmbit competencial de les comunitats autònomes.
La ministra ha destacat que el fet que cada docent tingui menys estudiants per atendre, o que comparteixi l’atenció a aquests alumnes amb un altre professor o professora, “millorarà sens dubte la qualitat de la docència i el temps amb què es compta per treballar amb cada estudiant”. “És una aposta per donar més temps al professorat per preparar millor les classes, per atendre el seu alumnat i per desenvolupar la seva feina en condicions dignes”, ha afegit.
Aquestes mesures s’implantaran, des de l’entrada en vigor de la llei i de manera progressiva, amb l’objectiu que estiguin plenament en marxa el curs 2031-32.
Milagros Tolón ha recordat que el projecte aprovat és fruit de l’acord i el diàleg amb la comunitat educativa, per la qual cosa compta amb un consens ampli entre el professorat i el conjunt de la comunitat educativa, passant pel Consell Escolar de l’Estat, que va dictaminar favorablement el document. “No és una decisió unilateral, és un avenç compartit”, ha assenyalat.
El proper pas és la remissió del document al Congrés per a la seva tramitació parlamentària, sobre la qual cosa la ministra ha expressat la seva confiança que les Corts Generals “sabran estar a l’alçada”.
Milagros Tolón ha indicat que a més d’aquest projecte de llei, el Ministeri està treballant per millorar la qualitat de l’ensenyament i les condicions del professorat en matèria de competències professionals docents, sistemes selectius i ingrés a la funció pública docent, formació permanent del professorat, i en la reducció de la càrrega burocràtica mitjançant la posada en marxa d’una IA sobirana, entre altres mesures.
“Els nostres docents no són només una peça més del sistema, són la seva columna vertebral, que sostenen cada dia el present i el futur del nostre país”, ha sostingut la ministra.
