Hi ha a tots els centres unes artèries de lletres que farceixen l’adquisició d’aprenentatges del nostre alumnat i que, a la vegada, inclouen a tota la comunitat educativa. Llegir, escriure, escoltar, parlar són eines bàsiques de comunicació pel nostre desenvolupament com a individus únics i són les que fan moure el cor de l’Aula.
Treballam tot un seguit de projectes i activitats al llarg de les diferents etapes, des dels més menuts fins els més grans, que evidencien la nostra gran relació amb aquesta competència.
De més petits iniciam el contacte amb el món de la paraula. Entre altres activitats podem destacar Un conte cada nit, un projecte preciós que ens fa compartir històries plenes d’emocions amb les famílies i El conte viatger que es nodreix de la imaginació dels infants per tal de crear un relat entre tots.
Quan som més grans és a la primària on la llengua brota amb força com un fet màgic amb el qual aprenem, descobrim històries, ens comunicam, ens emocionam.
Els i les mestres, juntament amb el suport de les famílies guiem aquest procés de creixement personal treballant des del diàleg, la conversa i els interessos.
Així, utilitzam la llengua de manera funcional, per llegir i escoltar històries, per imaginar, per inventar. Escrivim receptes de cuina, cartells, instruccions, endevinalles, pictogrames, cartes, notes, experiències…Els contes, la poesia, el teatre, les cançons, totes les disciplines amb l’ús de la paraula, hi tenen cabuda.
A més, la llengua esdevé l’aparell circulatori de totes les àrees: esquemes, resums, projectes…al cap i a la fi, conversar, llegir, parlar i escriure per aprendre a viure.
Ja adolescents, desenvolupam transversalment el projecte Silenci, llegim! Ens nodrim d’aventures literàries, d’experiències a mons irreals i ens contagiam imaginació i creativitat.
Escrivim i participam en el certamen literari de cooperatives. Impulsam el nostre esperit redactor i posam de manifest totes les nostres inquietuds d’acord amb un tema de centre. Aquest és un espai on hi participa tota la Comunitat Educativa, les famílies, els docents, l’alumnat, i un lloc on no hi ha diferències i que és obert a tothom.
Així continuam als Jocs Florals de Catalunya que permeten mostrar la poesia visual.
Enllestim Projectes específics de Batxiller. Realitzam diferents activitats que van més enllà del text a través de l’assignatura de literatura universal, el teatre es converteix en la mostra de tot el cabal après i el petit projecte Poe-mà dels alumnes de 2n demostra que hi altres maneres d’entendre poesia.
Tot transfereix a la Comunitat i es retroalimenta en una espiral per tal de contagiar i seguir amb aquesta gran tasca.
Per això reafirmam que la competència língüística és l’àrtèria que va directe al cor de l’escola. A la nostra cooperativa és alguna cosa més que llegir, escriure, escoltar i parlar. Aquests quatre verbs en conjuguen d’altres que entren a formar part del nostre dia a dia i ens fan bategar i ser com som: contagiam, expressam, contam, mostram, deixam anar, ens delectam, gaudim, cream, imaginam i vivim.
Tot això ens du a conjugar-ne un altre, seguim?
Equip docent de la cooperativa Aula Balear
Des la sectorial d’ensenyament de la UCTAIB volem agrair el patrocini de ARÇ COOPERATIVA i la seva confiança amb aquesta nova etapa de la nostra revista Còdol
